本系以培育能結合資訊科技及管理智能，具國際觀的管理人士並培養學生終身學習與社會關懷之人格特質，為企業界所愛的管理專才為目標。本系之課程規劃與更新，一直是朝向這個目標努力。

　　本系的總體課程規劃可分為「通識教育」及「專業教育」兩方面。在通識教育部分由本校通識中心統籌規劃；專業教育的內容則由本系課程委員會負責規劃。運作及檢討機制採系所、院及校三級。各級單位考量總體環境、教師專長、學生條件後，依其發展目標分別訂定課程。

　　本系為貫徹課程之規劃能配合產業之發展趨勢，持續的改善精進，特建立課程規劃檢討之機制。課程規劃的進行，本著系科本位課程的精神，每年檢討一次，其規劃程序遵循教育部技術及職業教育司所頒的「技專校院學校本位系科課程發展參考手冊」進行本系課程的規劃和發展，以期學生畢業後，能具備就任相關領域各項職務所需之就業基本能力。其運作之方式涵蓋下述幾部分：

　(1) 依內外環境及產業之需求，歸納畢業生之代表性工作職稱
　(2) 依畢業生代表性工作職稱、進行系科本位課程規劃及專業課程學程化規劃
　(3) 依規劃之課程，進行課程教學 
　(4) 教學之結果，回饋課程規劃
綜合前述之四個階段，即構成一持續改善之課程規劃與管理之機制，亦促使本系在課程規劃上不斷持續改善、檢討及精進。

課程規劃重點

　　配合本系之教育目標，為使學生具備豐富的專業管理知識，藉以發揮卓越之領導與工作能力，本系的課程規劃因應管理知識及社會需求趨勢改變而隨時加以調整，除著重專業能力的培養外，更注重不同領域的能力整合。因此，在進行課程規劃時，本系也特別注意將下列的重點內植於課程設計中：

　(1) 理論及實務的配合
　(2) 國際視野的拓展
　(3) 加強資訊應用能力
　(4) 人文關懷之培育